Размер шрифта:
Цвета сайта:
Настройки:

Интервал между буквами (Кернинг):

Стандартный Средний Большой

Размер шрифта:

14 20 28

 

 

 

 

 

 

 

Версия для слабовидящих

 

 

 

 

 

 

 

Информация

Серия информационно-рекламных материалов и «методических кейсов» (далее – РИМ, «методические кейсы») о сети служб, предоставляющих детям и родителям (законным представителям) квалифицированную экстренную анонимную психологическую помощь в дистанционном формате (проект «Общероссийский детский телефон доверия 8-800-2000-122»), для организации работы, а также размещения на официальных сайтах образовательных организаций и в социальных сетях


Организационно-технологическое обеспечение проведения контрольных работ для обучающихся 9-х классов в 2021 году



10.09.2021 г. состоялось торжественное открытие центра «Точка роста» на базе МБОУ Татарская школа имени В.А. Матросова.


Проект «Зеленая школа» направлена на формирование у детей и подростков базовых знаний по основным вопросам сферы обращения с отходами. В формате видеоуроков, заданий и тестов в доступной и понятной школьникам манере рассказывается о системе сбора, сортировке и переработке отходов, обращении с опасными отходами, о наилучших мировых практиках в сфере обращения с ТКО и экологической ответственности человека.

Проект будет способствовать воспитанию в детях и взрослых ответственного отношения к окружающей среде и формированию в обществе новой культуры обращения с отходами.

Видеоуроки проекта «Зеленая школа» находятся в свободном доступе и размещены в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» по ссылке: https://school.reo.ru.


Сергей Кравцов: «Учебный год начнётся в традиционном формате»

Новый учебный год начнётся в очном формате. Об этом заявил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов в ходе рабочей встречи с Уполномоченным при Президенте Российской Федерации по правам ребёнка Анной Кузнецовой.

«Учебный год начнётся в обычном очном режиме. Нам важно, чтобы ребята пришли в классы, встретились со своими учителями. Мы понимаем, что это событие – одно из самых важных для миллионов россиян: школьников, студентов и их семей, для педагогов. Так что дистанционного формата начала учебного года не предполагается», – подчеркнул Министр.

Анна Кузнецова отметила, что принудительный подход к вакцинации учеников и педагогов, когда в отношении не привитых вводятся какие-либо ограничительные меры, недопустим. Сергей Кравцов поддержал такую позицию и напомнил, что с каждым регионом проработаны меры по повышению защиты здоровья в образовательных организациях и этот вопрос находится на постоянном контроле Министерства.

Глава Минпросвещения сообщил также, что Министерство оказывает поддержку детям из регионов, пострадавших от стихийных бедствий: 20 детей из Якутии уже прибыли на отдых и оздоровление во всероссийский центр «Орлёнок» в Краснодарском крае, ещё 50 отправятся в следующую смену.

В ходе встречи были рассмотрены вопросы капитального ремонта школ и готовности образовательных организаций к новому учебному году.


Августовское педагогическое совещание - 2021

Августовское совещание, ориентированное на стимулирование инновационных процессов в системе образования, - это большой педагогический старт для новых идей, общий настрой на успех, признание результатов каждого в числе общих достижений, формирование корпоративного единства, основанного на общем понимании ценностей и смыслов сегодняшнего образования.

Тема совещания — 2021: «Трансформация системы воспитания: вызовы, возможности, ответственность».

Цель: определение стратегических перспектив развития муниципальной системы образования в рамках реализации основных направлений национального проекта «Образование», проведения  открытого диалога представителей районного образовательного сообщества по основным результатам 2020 – 2021 учебного года и определения приоритетных направлений деятельности педагогических коллективов на 2021 – 2022 учебный год.

Порядок проведения совещания:

I этап

– проведение заседания муниципального методического совета по инновационной образовательной деятельности;

– участие представителей муниципального образования «Смоленский район» в форумах Регионального учебного – методического объединения в режиме видеоконференцсвязи (информационный ресурс Департамента Смоленской области по образованию и науке и сайта ГАУ ДПО СОИРО);

II этап

– участие представителей муниципального образования «Монастырщинский район» в форумах в режиме видеоконференцсвязи (ВКС);

– проведение заседаний районных методических объединений на базе МБОУ Монастырщинская средняя школа имени А.И. Колдунова;

III этап

– участие делегации педагогических работников Монастырщинского района в областном августовском пленарном заседании;

IV этап

– августовское пленарное совещание педагогических работников Монастырщинского района;

V этап

– единый день проведения августовских педагогических советов в образовательных организациях.


ФГОС, разработанные Минпросвещения России, прошли официальную регистрацию

Министерством юстиции России зарегистрированы приказы о введении в действие обновлённых федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования, разработанных Министерством просвещения Российской Федерации.

В обновлённых ФГОС сформулированы максимально конкретные требования к предметам всей школьной программы соответствующего уровня, позволяющие ответить на вопросы: что конкретно школьник будет знать, чем овладеет и что освоит. Новые ФГОС также обеспечивают личностное развитие учащихся, включая гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание.

Детализация и конкретизация требований к результатам образовательной программы, зафиксированные на уровне ФГОС, работают на повышение прозрачности образовательной деятельности школы. Общедоступный нормативный документ даёт ответ на вопрос о том, чему должна учить современная российская школа. Таким образом, создается единая содержательная основа для обеспечения качества реализации общеобразовательных программ, в том числе с включением в этот процесс заинтересованного родительского сообщества.

Стандарты также содержат детализированные и конкретизированные личностные результаты, на формирование и совершенствование которых должна быть направлена рабочая программа воспитания.

Обновлённые ФГОС описывают систему требований к условиям реализации общеобразовательных программ, соблюдение которых обеспечивает равенство возможностей получения качественного образования для всех детей независимо от места жительства и дохода семьи. Благодаря новым стандартам школьники получат больше возможностей для того, чтобы заниматься наукой, проводить исследования, используя передовое оборудование.

В документе закрепляется инклюзивный характер образовательной среды и содержится требование к обеспечению полноценного доступа к инфраструктуре школы детей с ограниченными возможностями здоровья.

Приём на обучение в первые и пятые классы по образовательным программам начальной и основной школы, разработанным на основе обновлённых стандартов, будет осуществляться школами с 1 сентября 2022 года. Изменение программ начальной и основной школы, по которым уже ведётся обучение, возможно при согласии родителей обучающихся.


Анонс проекта: Бесплатный онлайн-лагерь «Летний переворот в «Фоксфорде» для школьников 1-11 классов

«Летний переворот в «Фоксфорде» - бесплатный всероссийский онлайн-лагерь для школьников 1-11 классов от онлайн-школы «Фоксфорд». Проект направлен на обеспечение развития и успеха каждого ребенка.

Регистрация на летний онлайн-лагерь открыта с 19 мая 2021 г. и по 30 августа 2021 г. в сети интернет для регистрации и участия в нём по адресу https://foxford.ru/I/c4Hy.

Летний онлайн-лагерь является федеральным просветительским мероприятием для школьников 1-11 классов.

Направления бесплатных занятий в рамках смен летнего онлайн-лагеря:

  • от мнемотехники до астрономии,
  • шахматы, гем-дизайн, вокал, агро-технологии, искусство, блогинг, игра на гитаре, рисование, кинокритика, робототехника, скорочтение, решение конфликтов, мобильная фотография и другие,
  • языковой клуб (английский клуб, французский, китайский, другие),
  • школьные предметы.

С участниками летнего онлайн-лагеря будут взаимодействовать кураторы смен, которые ответят на вопросы о расписании и помогут разобраться со сложными темами.

Занятия будут проводиться в формате вебинаров, мастер-классов и записей занятий. В летнем перевороте вы сами решаете, на какие предметы ходить, смотреть вебинары онлайн или в записи, делать заметки в тетради или запоминать. Никто не будет ставить «энки» в журнал: здесь вообще нет журналов, контрольных и перемен.

Два месяца бесплатных вдохновляющих занятий. Перевернём учёбу вверх тормашками и наполним лето знаниями!

Об Организаторе:

Онлайн-школа «Фоксфорд» (резидент ИТ-кластера Технопарка «Сколково», входит в «Нетология-групп», холдинг Talent Tech, ИГ «Севергрупп») регулярно реализует федеральные социальные проекты, участвует в реализации национальных проектов Российской Федерации «Образование», «Наука», «Цифровая экономика». Онлайн-школа «Фоксфорд» является рекомендуемым онлайн-ресурсом для дистанционного обучения школьников, учителей и развивается как эффективная цифровая образовательная среда.

«Фоксфорд» — онлайн-школа для учеников 1−11 классов, учителей и родителей. На онлайн-курсах и индивидуальных занятиях с репетитором школьники готовятся к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам, изучают школьные предметы. Занятия ведут преподаватели МГУ, МФТИ, ВШЭ и других ведущих вузов страны. Для учителей проводятся курсы повышения квалификации и профпереподготовки, а для родителей — открытые занятия о воспитании и развитии детей.

Онлайн-школа Фоксфорд

117105, Москва, Варшавское шоссе, д.1, стр.6, ask@foxford.ru, 8 800 302-04-12, https://foxford.ru/


ЕГЭ по иностранным языкам и биологии напишут более 1 700 выпускников

Более 1 700 выпускников Смоленской области сдают 18 июня единый государственный экзамен (ЕГЭ) по биологии и иностранным языкам (письменная часть). ЕГЭ по биологии планируют сдать 1 116 человек, по английскому языку – 580 человек, по немецкому языку – 21 человек, по французскому языку – 3 человека.

Мониторинг хода проведения госэкзамена будут осуществлять 80 общественных наблюдателей. Из каждой аудитории будет организована трансляция на портал smotriege.ru.

Экзамен по биологии продлится 3 часа 55 минут (235 минут), по иностранным языкам — 3 часа (180 минут).

ЕГЭ по иностранному языку разделен на две части: письменную и устную (раздел «Говорение»), которые проводятся в разные дни.

18 июня участники ЕГЭ сдают письменную часть экзаменационной работы, а устная пройдет 21 и 22 июня. А уже 24 и 25 июня состоятся экзамены по информатике и ИКТ.

От Монастырщинского района на сдачу ЕГЭ по английскому языку 18 и 21 июня 2021 года зарегистрирована выпускница МОУ Новомихайловская средняя школа. Информатику и ИКТ 24 июня 2021 года планирует сдавать  1 выпускник МБОУ Монастырщинская средняя школа имени А.И. Колдунова.

Для того чтобы вузы приняли документы, выпускнику необходимо набрать минимум 36 баллов по биологии, 22 балла по иностранным языкам.

Свои результаты участники ЕГЭ по обществознанию узнают не позднее 30 июня.


Выпускники Смоленской области сдали ЕГЭ по обществознанию

Более 2 300 выпускников Смоленской области написали единый государственный экзамен (ЕГЭ) по обществознанию 15 июня. Это второй по популярности предмет по выбору у ребят в регионе после русского языка.

Экзамен написали те, кому баллы по этому предмету необходимы для поступления в вузы. От Монастырщинского района в экзамене по обществознанию  приняли  участие 13 выпускников школ района.

Необходимо отметить, что по-прежнему активное внимание уделяется безопасности участников ЕГЭ. С этой целью каждый пункт проведения экзамена обеспечен бесконтактными термометрами, средствами индивидуальной защиты. Для участников экзамена организован питьевой режим. В каждом пункте дежурят медицинские работники.

Следующий экзамен запланирован на 18 июня. В этот день выпускники будут сдавать биологию и письменную часть ЕГЭ по иностранным языкам.


Участники «Большой перемены» создадут праздничное настроение россиянам в День России

12 июня в сообществе Всероссийского конкурса «Большая перемена» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – пройдет традиционная акция «Добрая суббота», посвящённая празднованию Дня России.

В день принятия Декларации о государственном суверенитете РСФСР участники «Большой перемены» украсят улицы и дворы своих городов и сёл в цветах триколора.

Принять участие в акции могут школьники из всех регионов России. Для этого необходимо украсить дома, дворы или улицы своего родного города, опубликовать фото и видео в сообществе «Большая перемена» ВКонтакте и в своих социальных сетях с хэштегами #БольшаяПеремена #ДобраяСуббота #МояРоссия.

На сайте bolshayaperemena.online продолжается регистрация участников на основной конкурс «Большая перемена», который реализуется в рамках Национального проекта «Образование». В этом году в нем могут принять участие школьники 5-10 классов и студенты колледжей. Регистрация открыта до 15 июня 2021 года.

Организаторами конкурса «Большая перемена» выступают АНО «Россия – страна возможностей», ФГБУ «Роспатриотцентр» и Российское движение школьников.

Конкурс проходит при поддержке Минпросвещения РФ, Минобрнауки РФ и Росмолодежи.

Партнёры «Большой перемены» – Сбербанк, Mail.ru Group, АНО «Национальные приоритеты», ГК «Росатом», ОАО «РЖД» и ВВПОД «Юнармия».

ДАТА И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: 12 июня 2021 года, сообщество «Большая перемена» социальной сети ВКонтакте

КОНТАКТЫ ДЛЯ СМИ:

press@rospatriotcentr.ru


«Познавай Россию»: участники «Большой перемены» проведут экскурсии
по своим родным городам

5 июня в сообществе Всероссийского конкурса «Большая перемена» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – пройдет традиционная акция «Добрая суббота», посвященная старту нового тематического месяца «Познавай Россию!»

Участники «Большой перемены» смогут на один день стать настоящими экскурсоводами, поделиться интересными историческими фактами, традициями и легендами своего города,
а также показать любимые места и достопримечательности.

Принять участие в акции могут школьники из всех регионов России. Для этого необходимо записать видеоэкскурсию по своему родному городу, опубликовать ролик в сообществе «Большая перемена» ВКонтакте и в своих социальных сетях с хэштегами #БольшаяПеремена #ДобраяСуббота #ПознавайРоссию.

На сайте bolshayaperemena.online продолжается регистрация участников на основной конкурс «Большая перемена», который реализуется в рамках Национального проекта «Образование». В этом году в нем могут принять участие школьники 5-10 классов и студенты колледжей. Регистрация открыта до 15 июня 2021 года.

Организаторами конкурса «Большая перемена» выступают АНО «Россия – страна возможностей», ФГБУ «Роспатриотцентр» и Российское движение школьников.

Конкурс проходит при поддержке Минпросвещения РФ, Минобрнауки РФ и Росмолодежи.

Партнёры «Большой перемены» – Сбербанк, Mail.ru Group, АНО «Национальные приоритеты», ГК «Росатом», ОАО «РЖД» и ВВПОД «Юнармия».


В Смоленской области стартовал самый массовый экзамен ЕГЭ

3 и 4 июня выпускники региона сдают самый массовый единый государственный экзамен по русскому языку. В Смоленской области русский язык сдают 4 107 человек, это те ребята, которые планируют поступать в вузы.

В рамках проведения экзамена вице-губернатор Смоленской области Вита Хомутова и начальник Департамента Смоленской области по образованию и науке Елена Талкина посетили пункты проведения экзаменов в средней школе № 25 и средней школы № 35 города Смоленска.

В этом году в Смоленской области в рамках проведения экзаменов функционирует 31 пункт проведения экзаменов, задействовано 452 аудитории. Из каждой аудитории организована трансляция на портал smotriege.ru.

Продолжительность ЕГЭ по русскому языку – 3,5 часа (210 минут). Экзаменационная работа состоит из двух частей и содержит 27 заданий.

Свои результаты участники экзамена, сдающие его 3 июня, получат не позднее  22 июня, сдающие 4 июня – не позднее 23 июня.

В Монастырщинском районе на сдачу ЕГЭ по русскому языку 3 июня 2021 года зарегистрировано 17 учащихся. Участники ГИА будут сдавать русский язык на ППЭ в МБОУ Пригорская СШ, в с. Пригорское.

Дата проведения следующего экзамена, математики профильной, запланирована на 7 июня 2021 года, в котором примут участие 6 выпускников Монастырщинского района текущего года.


В Смоленской области стартовал основной период сдачи ЕГЭ

31 мая в Смоленской области стартовала аттестационная кампания 2021 года. В первый экзаменационный день согласно расписанию ЕГЭ более 1 000 выпускников региона сдали химию, литературу и географию.

Заместитель Губернатора Смоленской области Вита Хомутова высоко оценила готовность региона к экзаменационной кампании 2020/21 учебного года и отметила: «Безусловно, важное значение при проведении экзаменов уделяется безопасности всех участников ЕГЭ. В пунктах соблюдаются все требования, установленные Роспотребнадзором и Рособрнадзором».

Всего для проведения экзаменов было задействовано 23 экзаменационных пунктов, в том числе 5 на дому.

Свои результаты участники экзаменов узнают не позднее 17 июня.

Для тех, кто по уважительной причине не смог сдать экзамен в основные дни, установлены резервные дни - с 12 по 17 июля.

Самый массовый экзамен по русскому языку будет проводиться в течение двух дней - 3 и 4 июня. 7 июня школьники представляют профильную математику, 11 июня - историю и физику, 15 июня - обществознание, 18 июня - биологию и письменную часть ЕГЭ по иностранным языкам. 21 и 22 июня пройдёт сдача устной части ЕГЭ по иностранным языкам, 24 и 25 июня - по информатике и ИКТ.

Напомним, что на сдачу ЕГЭ в Монастырщинском  районе зарегистрировано 17 выпускника 11 классов. Все экзамены участники ГИА   будут сдавать на ППЭ с. Пригорское, школа № 33 г. Смоленск.



Регистрация участников Всероссийского конкурса «Большая перемена» открыта для учеников 8-10 классов и студентов – до 15 июня.



Мероприятияприуроченные к 60-летию первого полета человека в космос




Старт всероссийской акции «Цифровой диктант»

Жители Смоленской области смогут определить уровень цифровой грамотности во время онлайн-тестирования. С 9 по 24 апреля во всех регионах страны пройдет «Цифровой диктант», организованный Российской ассоциацией электронных коммуникаций при поддержке Общероссийского народного фронта и Microsoft. Мероприятие состоится в рамках реализации национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации».

В ходе «Цифрового диктанта», который является самой масштабной проверкой знаний в сфере информационных технологий в стране, любой желающий может пройти онлайн-тестирование, оценив свои навыки работы с компьютером и другими устройствами, правила соблюдения безопасности в сети и культуры общения и др.

Напомним, в прошлом году участниками акции стали свыше 300 тысяч человек. По итогам проведенного тестирования индекс цифровой грамотности в стране составил 7,25 балла из 10. В Смоленской области данный показатель составил 7,42 балла.

Как отмечают организаторы, диктант разработан с учетом разных возрастных категорий: для детей (7-13 лет), подростков (14-17 лет), взрослых (18-59 лет) и людей старшего возраста (60 лет и старше). Тестирование разделено на четыре смысловых блока. Первый из них посвящен основам цифрового потребления, а именно – различным устройствам и знаниям базовых программ и приложений. Второй – работе с интернетом и онлайн-сервисами. Третий – цифровой безопасности, в том числе защите своих персональных данных и устройств. Четвертый (дополнительный) блок связан с новыми технологиями, в частности, искусственным интеллектом.

Также во время "Цифрового диктанта" будет создана Карта цифровых возможностей регионов. На официальном сайте соберут данные о проектах и программах, которые реализуются в регионах, также пользователям уже доступна библиотека образовательно-просветительских материалов по цифровой грамотности.

В этом году "Digital диктант" - не просто акция по оценке цифровой грамотности, это еще и большой портал, на котором находится множество образовательных материалов. Для всех, кто заинтересован в развитии своих цифровых навыков и компетенций, на сайте проекта функционирует библиотека образовательно-просветительских материалов по цифровой грамотности “Хочу все знать”. В ней собраны интерактивные анимированные инфографики, онлайн-уроки, мультфильмы и учебные пособия для разных возрастных категорий по самым актуальным темам: от базового пользования браузером и текстовыми редакторами до создания собственного сайта с помощью онлайн-конструктора.

Узнать более подробную информацию о «Цифровом диктанте» можно на официальном сайте акции.


Областная выставка - ярмарка

КАЛЕЙДОСКОП

В соответствии с планом работы регионального модельного центра дополнительного образования детей на 2021 год в рамках мероприятия по внедрению Целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей регионального проекта

«Успех каждого ребенка»

24 марта 2021 года состоялась

выставка-ярмарка

«Калейдоскоп»

(художественная направленность),

которая открывала цикл мероприятий

Марафона передовых практик по направлениям деятельности в системе дополнительного образования детей Смоленской области.

Мероприятие было проведено в дистанционном формате.

МБУДО Монастырщинский ЦВР представляла

Устиненкова Нина Анатольевна,

педагог дополнительного образования.

Нина Анатольевна поделилась опытом работы по освоению обучающимися техники плетения из бумажной лозы.

А.И. Лобанова, директор МБУДО Монастырщинского ЦВР


25 марта 2021 года педагоги и обучающиеся Монастырщинского Центра внешкольной работы приняли участие в дистанционном мероприятии

«Большая перемена в Смоленской области»,

которое прошло на платформе ZOOM, при участии начальника отдела дополнительного образования, организационно - массовой и воспитательной работы Департамента Смоленской области по образованию и науке Швитовой Н.С., специалистов Главного управления Смоленской области по делам молодежи и гражданско - патриотическому воспитанию.

В рамках мероприятия были обсуждены вопросы работы региональной команды «Большой перемены»

(в состав которой вошли наши ребята!!!!),

а также планы на будущее. Своим опытом поделились участники прошлогоднего сезона. Ребята и педагоги смогли задать интересующие их вопросы, касающиеся конкурса, и получили исчерпывающие ответы.

А. И. Лобанова, директор МБУДО Монастырщинского ЦВР



Всероссийский конкурс «Большая перемена»: новый сезон и новые возможности

26 марта стартует новый сезон Всероссийского конкурса «Большая перемена» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей». 

Открытие нового сезона самого масштабного конкурса для школьников пройдет в формате трехдневного онлайн-марафона и завершится 28 марта, в День больших перемен. Регистрация участников открыта на платформе bolshayaperemena.online до 1 июня 2021 года.

Главная цель конкурса – дать возможность каждому участнику найти свои сильные стороны и раскрыть свои таланты. Критерием оценки на «Большой перемене» является не академическая успеваемость, а навыки, которые пригодятся детям и подросткам в современном мире: умение работать в команде, коммуникативные качества, способность находить нестандартные решения в сложных ситуациях.

В 2020 году в конкурсе «Большая перемена» приняли участие более 1 миллиона старшеклассников. Победителями стали 600 школьников – 300 учеников 9-10 классов и 300 одиннадцатиклассников.

В новом сезоне конкурса наряду со старшеклассниками смогут принять участие ученики 5-7 классов. Для них будет подготовлен специальный геймифицированный трек, а финал конкурса пройдет в июле 2021 года в «Артеке». Победителями в этой возрастной категории станут 300 школьников, они получат суперприз – «путешествие мечты» на поезде «Большая перемена» от Москвы до Владивостока и обратно.

Впервые вместе со школьниками в «Большой перемене» смогут участвовать и студенты образовательных учреждений среднего профессионального образования. Как и ученики 8-10 классов, победители конкурса получат денежные призы, которые смогут направить на образование и саморазвитие. 300 учеников 10 классов и 150 студентов 3-4 курсов образовательных учреждений среднего профессионального образования получат по 1 миллиону рублей, 300 учеников 8-9 классов и 150 студентов 1-2 курсов получат по 200 тысяч рублей.

Педагоги, подготовившие победителей финала «Большой перемены» среди учеников 5-7 классов, получат по 100 тысяч рублей. Педагоги-наставники победителей-старшеклассников и студентов СПО получат по 150 тысяч рублей. 30 лучших образовательных организаций основного и дополнительного образования и 20 организаций среднего профессионального образования, подготовившие победителей, получат по 2 миллиона рублей на развитие образовательных возможностей и техническое оснащение.

Специальным треком проекта «Большая перемена» станет программа для родителей участников конкурса.

В отдельном треке конкурса смогут принять участие иностранцы – подростки, изучающие русский язык и ориентированные на получение образования в России. Им будут доступны задания на русском языке, а призом для 100 победителей станет целевое обучение в российских вузах.

Расширится и палитра вызовов «Большой перемены». В первом сезоне конкурс проходил по 9 направлениям: наука и технологии («Создавай будущее!»), искусство и творчество («Твори!»), журналистика и новые медиа («Расскажи о главном!»), волонтерство («Делай добро!»), историческая память («Помни!»), здоровый образ жизни («Будь здоров!»), экология («Сохраняй природу!»), урбанистика («Меняй мир вокруг!»), путешествия и туризм («Познавай Россию!»). В новом сезоне к ним добавятся направления «Открывай новое!», посвященное развитию образовательных технологий, «Предпринимай!», посвященное молодежному предпринимательству, и специальное направление «Служи Отечеству!», партнером которого выступит движение «Юнармия».

Первые этапы конкурса пройдут дистанционно на платформе bolshayaperemena.online, участники смогут пройти тестирование на тип личности, вид интеллекта, предпочитаемый способ действия и эрудицию. Также в дистанционном формате пройдет решение кейсовых заданий. Очные полуфиналы конкурса для учеников старших классов пройдут во всех федеральных округах, а финал конкурса состоится в «Артеке» в ноябре 2021 года.

Организаторами конкурса «Большая перемена» выступают АНО «Россия – страна возможностей» и ФГБУ «Роспатриотцентр».

Конкурс проходит при поддержке Минпросвещения России, Минобрнауки России и Росмолодежи.

Партнеры «Большой перемены» – Сбербанк, Mail.ru Group, АНО «Национальные приоритеты», Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «Юнармия», Российское движение школьников.


Смолян приглашают присоединиться к самой массовой

экологической акции

Самая массовая экологическая акция на планете «Час Земли» пройдет 27 марта с 20.30 до 21.30. В ходе акции экологи призывают выключить свет и бытовые электроприборы на один час в знак неравнодушия к будущему планеты. В глобальных масштабах это позволяет сократить энергопотребление, а значит сэкономить ресурсы.

В России акция проходит ежегодно с 2009 года. С 2011 года в ней принимают участие от 16 до 20 миллионов человек ежегодно. В 2020 году «Час Земли» впервые проходил в виртуальном формате и объединил миллионы россиян, 11 часовых поясов и сотни населенных пунктов. Праздничные мероприятия на экологическую тематику, а также отключение подсветки знаковых зданий и сооружений происходит в 1 000 российских городах.


Онлайн-школа «Фоксфорд» запускает новую программу «Дистанционка 3.0». С 20 по 29 марта доступ к курсам для 1-11 классов по математике, русскому языку, физике и обществознанию будет бесплатным. Занятия ведут преподаватели ведущих российских вузов, члены жюри Всероссийской олимпиады, эксперты ЕГЭ и ОГЭ.

Чтобы начать обучение, достаточно зайти на страницу https://foxford.ru/I/cifo и выбрать любое количество предметов. Ученики смогут смотреть лекции в записи в удобное время. После каждой новой темы учителя «Фоксфорд» предлагают выполнить домашнее задание, которое мгновенно проверяется, — и оценить сильные и слабые места.

«Дистанционка 3.0» — третья волна бесплатных курсов «Фоксфорда». Ранее бесплатным доступом воспользовались более 2,5 миллионов школьников и 300 тысяч учителей.

Об Организаторе:

Онлайн-школа «Фоксфорд» (резидент технопарка «Сколково», входит в «Нетология-групп», холдинг Talent Tech, ИГ «Севергрупп») регулярно реализует федеральные социальные проекты, участвует в реализации национальных проектов Российской Федерации «Образование», «Наука», «Цифровая экономика». Онлайн-школа «Фоксфорд» является рекомендованным онлайн-ресурсом для дистанционного обучения школьников, учителей и развивается как эффективная цифровая образовательная среда.

«Фоксфорд» — онлайн-школа для учеников 1−11 классов, учителей и родителей. На онлайн-курсах и индивидуальных занятиях с репетитором школьники готовятся к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам, изучают школьные предметы. Занятия ведут преподаватели МГУ, МФТИ, ВШЭ и других ведущих вузов страны. Для учителей проводятся курсы повышения квалификации и профпереподготовки, а для родителей — открытые занятия о воспитании и развитии детей.


18 марта День воссоединения Крыма с Россией.

В этот день в образовательных организациях нашего района прошел единый классный час, в рамках фестиваля «Крымская весна», посвященный Дню воссоединения Крыма с Россией.

Школьники узнали об историческом прошлом Крыма, о его культурном и природном наследии, с так же значимости воссоединения Крыма с Россией.


Единый день сдачи ЕГЭ родителями

17 марта 2021 года на базе МБОУ Монастырщинская средняя школа имени А.И. Колдунова прошла акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями» по русскому языку. В ней приняли участие родители МБОУ Монастырщинская средняя школа имени А.И. Колдунова в количестве 5 человек. Мероприятие было организовано и проведено с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических норм.

Для проведения мероприятия были назначены: координатор акции – М.К. Зарытова, ведущий специалист отдела образования; организаторы в аудитории: И.Н. Комкова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ Монастырщинская средняя школа имени А.И. Колдунова и О.И. Перегонцева, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ Монастырщинская средняя школа имени А.И. Колдунова,  организаторы вне аудитории –  Д.П. Прохоренков, специалист I категории Администрации муниципального образования «Монастырщинский район» Смоленской области, экспертная группа, созданная для проверки бланков ответов, в составе: О.В. Ходотаевой, учителя русского языка и литературы МБОУ Соболевская основной школы имени А.Н. Попова и И.А. Никеевой, учителя русского языка муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Сычевская школа.


В Монастырщинском районе родители сдадут ЕГЭ

17 марта в муниципальном образовании «Монастырщинский район» Смоленской области на базе МБОУ Монастырщинская средняя школа имени А.И. Колдунова родители примут участие во Всероссийской акции «Единый день сдачи ЕГЭ родителями».

В ходе пробного ЕГЭ взрослые пройдут через все процедуры экзамена: регистрацию, сдачу телефонов и личных вещей, прохождение предэкзаменационного контроля, заполнение бланков. Они смогут увидеть, как осуществляется контроль на госэкзамене, какие меры эпидемиологической безопасности соблюдаются в экзаменационых пунктах, как печатаются и обрабатываются экзаменационные материалы. Участники акции сами напишут экзаменационную работу, составленную из заданий, аналогичных тем, которые будут предложены участникам ЕГЭ. Это сокращенный вариант работы, рассчитанный не на обычные 3-4 часа, а на более сжатое время, но он дает возможность познакомиться с заданиями разных типов.

«При подготовке к единому государственному экзамену огромное значение имеют не только те знания, с которыми выпускники придут на экзамены, но и правильный психологический настрой, уверенность в своих силах. И здесь роль семьи, родителей невозможно переоценить. Данная акция реализуется для того, чтобы родители смогли сами принять участие в пробном ЕГЭ, познакомиться с правилами и процедурой экзамена и объяснить их своим детям», – подчеркнула Елена Талкина, начальник Департамента Смоленской области по образованию и науке.

Всероссийская акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями», инициатором которой является Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, в 2021 году проходит в пятый раз. Акция призвана помочь выпускникам и их родителям снять лишнее психологическое напряжение, связанное с подготовкой к ЕГЭ, лучше познакомить общественность с экзаменационной процедурой.


Утверждены особенности проведения государственной итоговой аттестации в 2021 году

Председатель Правительства РФ Михаил Мишустин подписал постановление, которым утверждены особенности проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2021 году.
 
В соответствии с этим документом, основанием для выдачи аттестата об основном общем образовании (аттестат за 9 класс) в 2021 году являются результаты государственной итоговой аттестации только по двум предметам (русскому языку и математике).
 
Одиннадцатиклассники, не планирующие в 2021 году поступление в вузы, проходят государственную итоговую аттестацию в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ) по русскому языку и математике, результаты которых являются основанием для выдачи аттестата о среднем общем образовании.
 
Лица, планирующие в 2021 году поступление на обучение в вузы, проходят государственную итоговую аттестацию в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ), результаты которого используются в качестве результатов вступительных испытаний при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета. Для выпускников этого года, планирующих поступление в вуз, основанием для выдачи аттестата являются результаты ЕГЭ по русскому языку.
 
Сдать ЕГЭ в 2021 году также смогут при желании выпускники прошлых лет и выпускники организаций СПО. Обучающиеся 10 классов, завершившие в 2020/21 учебном году освоение отдельных учебных предметов учебного плана среднего общего образования, также могут быть допущены к сдаче ЕГЭ.
 
Основанием для выдачи аттестата о среднем общем образовании (аттестат за 11 класс) лицам с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам и инвалидам являются результаты государственной итоговой аттестации по русскому языку в форме ГВЭ или ЕГЭ.
 

Родители обучающихся обсудят популярные среди детей социальные сети

12 февраля в 18.00 по московскому времени пройдет Всероссийское родительское собрание на тему «Социальные сети». Родителей школьников ознакомят с популярными среди детей социальными сетями, особенностями их интереса к ним.

Трансляция урока будет проводиться на официальной странице Минпросвещения России в социальной сети «ВКонтакте» и на официальном сайте проекта открытыеуроки.рф.

 


С 8 по 22 февраля 2021 года «Лаборатория Касперского» проведет для обучающихся «Урок цифры», посвященный проблеме защиты данных в интернете. С помощью новых онлайн-тренажеров «Приватность в цифровом мире» обучающиеся узнают, какую информацию о себе не стоит размещать в интернете, как противостоять мошенникам, а также научатся защищать свои персональные данные.

Цель урока, разработанного экспертами «Лаборатории Касперского», - помочь школьникам разобраться с вопросами личного пространства в цифровом мире и познакомить с профессиями в области кибербезопасности. Интерактивные уроки для обучающихся с 1-го по 11-й класс включают в себя: видео лекции и онлайн-тренажеры разного уровня сложности, в которых нужно будет, например, определить, какие именно данные нужно скрыть от посторонних или какие разрешения не нужно давать приложениям на смартфоне.

В российских школах уроки будут проходить с 8 по 22 февраля 2021 года, все материалы будут доступны на сайте урокцифры.рф. Школьники смогут пройти уроки дистанционно, а поддержать их в этом смогут как родители, так и учителя. Для них предусмотрены рекомендации и памятки.

Принять участие в «Уроке цифры» могут все желающие с компьютера, смартфона или планшета.

«Благодаря «Уроку цифры» у нас есть возможность рассказать детям, как безопасно пользоваться теми возможностями, которые открывает перед ними цифровой мир. Только по данным нашего опроса, с кражей аккаунтов в социальных сетях или играх уже сталкивались 22% ребят, а 10% — с мошенничеством с использованием фальшивых сайтов или писем.

Постоянно ограждать школьников от угроз в интернете — не выход, важно повышать их цифровую грамотность, чтобы они могли самостоятельно осваивать виртуальное пространство, — отмечает Андрей Сиденко, руководитель направления «Лаборатории Касперского» по детской онлайн-безопасности. — К тому же мы надеемся, что наши уроки и уроки наших партнёров по акции покажут, какой многогранной может быть сфера технологий, и побудят задуматься о карьере в ИТ».

«Знания в области цифровой безопасности являются отправной точкой повышения пользовательских компетенций. Потребности пользователей разных возрастов отличаются, но без понимания основ кибербезопасности невозможен ни безопасный «серфинг» в интернете, ни разработка новых

онлайн-продуктов. Задача государства – в рамках цифрового образования сформировать базовые знания о безопасности, чтобы пользователи интернета не поддавались на уловки кибермошенников и были уверены надежной защите своих персональных данных», - сообщил Евгений Кисляков замглавы Минцифры России.

«Все мы видим сегодня, как значительная часть нашей жизни переместилась в интернет. Современные школьники активно пользуются цифровыми сервисами – от образовательных программ и дистанционного обучения до развлекательных сервисов и простого общения в онлайне. В таких условиях крайне важно развивать цифровую грамотность и понимать риски, которые несет неопытным или неосторожным пользователям киберпространство.

По данным МВД, по сравнению с 2019 годом количество инцидентов в цифровой среде увеличилось на 90 %. Тренажеры «Урока цифры», посвященные вопросам безопасности в цифровом мире, дают необходимые знания и навыки не только школьникам, но и их родителям и учителям», - комментирует Евгений Ковнир, генеральный директор организации «Цифровая экономика».


Рособрнадзор разъясняет особенности проведения контрольных работ по выбору для выпускников 9 классов.

Проведение основного государственного экзамена (ОГЭ) по предметам по выбору в 2020/21 учебном году отменено, вместо этих экзаменов для девятиклассников будут проведены контрольные работы по одному учебному предмету.

Контрольные работы выпускники смогут выбрать из числа учебных предметов, по которым проводится государственная итоговая аттестация (ГИА-9) по выбору: физика, химия, информатика, биология, история, география, иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский), обществознание, литература. Они будут проведены до начала основного периода ГИА-9 по рекомендованному Рособрнадзором расписанию в период с 17 мая по 21 мая 2021 года.

Учебный предмет, по которому будет проведена контрольная работа, выбирает участник ГИА-9, в том числе исходя из дальнейшей образовательной траектории (например, прием в профильный 10-ый класс).

Варианты контрольной работы по соответствующему учебному предмету будут составляться по спецификации контрольных измерительных материалов (КИМ) ОГЭ 2021 года.

Региональные органы управления образованием вправе самостоятельно ограничить число выполняемых заданий и/или изменить время выполнения контрольной работы.

Органы исполнительной власти субъектов РФ устанавливают минимальные первичные баллы, соответствующие отметкам по пятибалльной шкале, за выполнение контрольной работы на основе рекомендаций Рособрнадзора.

Результаты контрольных работ будут внесены в региональные и федеральную информационные системы ГИА и приема.


Рособрнадзор разъясняет особенности проведения ГВЭ для выпускников 11 классов в 2021 году

Выпускники 11 классов, не планирующие поступать в вузы, для получения аттестата в 2021 году должны будут сдать два обязательных предмета в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ): русский язык и математику.  
 
Лицам с ограниченными возможностями здоровья, а также детям-инвалидам и инвалидам для получения аттестата достаточно будет сдать по их выбору только ГВЭ или ЕГЭ по русскому языку. 
 
Государственная итоговая аттестация в 11 классах (ГИА-11) в форме ГВЭ по предметам по выбору в 2021 году проводиться не будет. 
 
Экзаменационная работа ГВЭ для выпускников, не планирующих поступать в вузы в 2021 году, по русскому языку будет состоять из отдельных заданий с кратким ответом (задания 1-24) по спецификации контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ 2021 года по русскому языку. Экзаменационная работа ГВЭ по математике в 2021 году будет состоять из отдельных заданий по спецификации КИМ ЕГЭ 2021 года по математике базового уровня. 
 
До 10 февраля 2021 года демонстрационные варианты ГВЭ для выпускников, не планирующих поступать в вузы в 2021 году, будут опубликованы на официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). 
 
Экзамены по русскому языку и математике для категорий участников, которые традиционно имеют право сдавать ГИА-11 в форме ГВЭ, будут проводиться по соответствующим демонстрационным материалам для указанной категории участников экзамена, размещенным на сайте ФИПИ осенью 2020 года. 
 
Основной срок проведения ГВЭ для выпускников 11 классов запланирован с 24 по 28 мая 2021 года. Также в расписании будет предусмотрен дополнительный сентябрьский период проведения ГВЭ по русскому языку и математике (с 3 по 17 сентября 2021 года), который предусмотрен для того, чтобы предоставить возможность получить аттестат тем, кто не прошел ГИА-11 в установленные сроки. 

Сергей Кравцов ответил на вопросы членов Совета Федерации в рамках «правительственного часа»

Рассказывая о ходе реализации нацпроекта «Образование», глава Минпросвещения России подчеркнул, что важнейшей задачей Министерства является укрепление педагогического корпуса, повышение статуса профессии учителя. В частности, Министерство разрабатывает единые требования к системе оплаты труда педагогов, оказывает поддержку педвузам и контролирует процесс начисления выплат за классное руководство.

 Сергей Кравцов отметил важность всестороннего развития детей, получения ими как базовых, так и прикладных знаний. По его словам, каждая третья школа в стране имеет потенциал для улучшения образовательных результатов.

 «Особенно это основная школа, 8–9-е классы. Мы точечно работаем с каждой школой, оказываем необходимую методическую поддержку там, где это требуется, чтобы устранить пробелы в знаниях. Такая системная работа позволяет нам увидеть позитивную динамику в достижении тех результатов, о которых говорит Президент, чтобы войти в десятку стран по качеству школьного образования», – сказал глава Минпросвещения.

 Министр обратил внимание на то, что положительный образовательный эффект даёт именно системный, комплексный подход, а именно создание единого образовательного пространства, профессиональное развитие педагогических работников и управленческих кадров, работа со школами с низкими результатами.

 В частности, внедрение цифровой образовательной среды дополняет и усиливает традиционное обучение, способствует формированию единого образовательного пространства.

 При этом, как подчеркнул Сергей Кравцов, Министерство уделяет особое внимание вопросам поддержки педагогов, развития педагогического образования.

 «От учителя зависит всё. В рамках выполнения поручения Председателя Правительства мы разрабатываем единые требования к системе оплаты труда учителей. Отдельный вопрос – оснащение педагогических вузов, их поддержка, в том числе необходимым школьным оборудованием, связь педвузов с практикой. Мы сократили бюрократическую отчётность для учителей – в конце прошлого года вместе с Рособрнадзором подписано соответствующее письмо», – сказал он.

 Приведённый в письме перечень ограничивает количество обязательных для учителя документов. Среди них – рабочие программы учебных предметов, классный журнал, план воспитательной работы.

 Кроме того, Министерство контролирует исполнение поручения Президента России по осуществлению дополнительных выплат за классное руководство, чтобы прежние надбавки не были сокращены. Эту доплату получают свыше 810 тысяч педагогов по всей стране.

 Отвечая на вопрос одного из членов Совета Федерации, Сергей Кравцов сообщил, что Министерство также прорабатывает вопрос о включении кураторов студенческих групп (классных руководителей в системе СПО) в категорию получателей доплат за классное руководство.

 

«Необходимость заниматься воспитательной работой в учреждениях СПО очевидна. Сегодня 54% школьников после девятых классов идут именно в техникумы, причём часто это трудные подростки», – отметил Министр.

 Сергей Кравцов также рассказал о шагах по усилению воспитательной составляющей образования. По его словам, на базе созданной Министерством Программы воспитательной работы каждая школа разработала собственный план с учётом своих особенностей и специфики, и эти планы уже реализуются с участием конкретных ответственных.

 «Вводим должность советника директора школы по организации воспитательной работы. Кадровый состав советников будет формироваться через конкурс «Навигаторы детства», старт которому уже дан. Обучение кандидатов будет вестись на базе «Артека», – сказал он.

 Министр подчеркнул важность развития самоуправления в школах и дополнительного образования, направленного на самореализацию детей. Минпросвещения России совместно с Министерством культуры создаёт для детей контент с развивающим содержанием – киноуроки, мультфильмы, игры. Кроме того, в рамках работы с родителями Министерство запланировало проведение регулярных всероссийских родительских собраний.

 В завершение своего выступления Сергей Кравцов сообщил, что с 2021 года начинается реализация беспрецедентного по масштабности проекта по строительству новых школ.

 «За четыре года мы построим 1910 новых школ, привлечём дополнительные средства от государственной корпорации «ВЭБ.РФ» и Сбербанка на сумму почти 300 млрд рублей. Мы построим примерно на 500 школ больше, чем в рамках традиционной модели формирования межбюджетных субсидий», – информировал он.

Также, по словам Министра, около 27 тысяч школ, находящихся в сельской местности и малых городах, будут оснащены современным оборудованием, в основном для преподавания предметов естественно-научной направленности.


Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ГИА-9

Основной государственный экзамен (ОГЭ) с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной форм (КИМ), для обучающихся образовательных организаций, в том числе иностранных граждан, лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, беженцев и вынужденных переселенцев, освоивших образовательные программы основного общего образования в очной, очно-заочной или заочной формах, лиц, обучающихся в образовательных организациях, расположенных за пределами территории Российской Федерации и реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы основного общего образования, и загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющих в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения, а также для экстернов, допущенных в текущем году к ГИА-9.

Государственный выпускной экзамен(ГВЭ) с использованием текстов, тем, заданий, билетов — для обучающихся, осваивающих образовательные программы основного общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся — детей-инвалидов и инвалидов, осваивающих образовательные программы основного общего образования. ГИА-9 в форме ОГЭ и (или) ГВЭ включает в себя четыре экзамена по следующим учебным предметам: экзамены по русскому языку и математике, а также экзамены по выбору обучающегося, экстерна по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).К ГИА-9 допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.Условием получения обучающимися аттестата об основном общем образовании является успешное прохождение ГИА-9 по четырем учебным предметам.ГИА-9 проводится в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 189/1513.Вся необходимая информация о ГИА-9 размещена в разделе государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования.Вопросы ГИА-9 курирует Управление организации и проведения государственной итоговой аттестации Рособрнадзора.

- Функции Рособрнадзора в рамках организации и проведения ГИА-9:

устанавливает порядок разработки, использования и хранения КИМ (включая требования к режиму их защиты, порядку и условиям размещения информации, содержащейся в КИМ, в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»);

организует разработку КИМ для проведения ГИА и критериев оценивания экзаменационных работ, выполненных на основе этих КИМ (далее — критерии оценивания), организует обеспечение этими КИМ ГЭК, а также создает комиссии по разработке КИМ по каждому учебному предмету (далее — Комиссия по разработке КИМ);

- обеспечивает ОИВ, учредителей и загранучреждения комплектами тем, текстов и заданий итогового собеседования по русскому языку и разрабатывает критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку;

направляет ОИВ, учредителям, загранучреждениям рекомендации по определению минимального количества первичных баллов, подтверждающих освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее — минимальное количество первичных баллов), рекомендации по переводу суммы первичных баллов за экзаменационные работы ОГЭ и ГВЭ в пятибалльную систему оценивания;

- организует формирование и ведение федеральной информационной системы обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования (далее — федеральная информационная система) в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации;

- осуществляет методическое обеспечение проведения ГИА и итогового собеседования по русскому языку;

- совместно с учредителями и загранучреждениями обеспечивает проведение ГИА за пределами территории Российской Федерации, в том числе создает ГЭК, предметные и конфликтную комиссии для проведения ГИА за пределами территории Российской Федерации и организует их деятельность; определяет дополнительный срок проведения итогового собеседования по русскому языку на основании обращения ОИВ.


Школы Смоленской области готовятся к приему документов

для зачисления детей в первый класс.

Начиная с этого года, во всех регионах страны, в том числе – и Смоленской области, действует новый порядок приема на обучение по образовательным программам начального, основного и среднего общего образования. Изменения, в частности, коснулись сроков подачи заявлений в первый класс – прием документов на 2021-2022 учебный год стартует 1 апреля.

Напомним, первоклассниками могут стать дети в возрасте с 6,5 до 8 лет. Для того чтобы записать ребенка в первый класс, родителям (законным представителям) нужно подать заявление в школу, включающее в себя следующие сведения: фамилия, имя, отчество ребенка, его дата и место рождения, фамилия, имя, отчество и контактные телефоны родителей, адрес места жительства (места пребывания) семьи.

Кроме того, необходимо предоставить свидетельство о регистрации будущего первоклассника по месту жительства на закрепленной территории или по месту пребывания, согласие на обработку персональных данных (заполняется на бланке учебного заведения), паспорт хотя бы одного из родителей, а также оригинал и копию свидетельства о рождении ребенка или документ, подтверждающий родство заявителя.

Немаловажно, что прием в первый класс осуществляется без вступительного экзамена, конкурса, тестирования или другого специального отбора. Важно подчеркнуть, что образовательная организация может отказать в зачислении ребенка только по причине отсутствия свободных мест. В этом случае родителям необходимо обратиться в органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, где им предоставят информацию о наличии свободных мест в близлежащих школах.

Стоит отметить, что за каждым учебным заведением закрепляется конкретный район, поэтому школа принимает заявления, в первую очередь, от граждан, зарегистрированных в нем. При этом, в соответствии с новым порядком, дети из одной семьи обладают правом преимущественного приема.

Подача документов завершится 30 июня. Для тех, кто не проживает на территории, относящейся к конкретному учебному заведению, прием начнется 6 июля и продлится до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября.

Подать заявление можно лично, по почте заказным письмом с уведомлением о вручении и в электронном виде на региональном портале госуслуг. Для этого следует зарегистрироваться на данном сайте и получить подтверждение учетной записи (сделать это можно в любом филиале МФЦ или Пенсионном фонде). Форму заявления можно найти в разделе «Семья и дети», далее необходимо выбрать услугу «Зачисление в общеобразовательное учреждение».


Как изменится Единый госэкзамен в следующем учебном году

Важная новость для нынешних десятиклассников, которые будут сдавать ЕГЭ в 2022 году: Федеральный институт педагогических измерений публикует перспективные модели ЕГЭ. Как изменится Единый госэкзамен? Правда ли, что задания станут сложнее? Сократится ли количество 100-балльников? На самые острые вопросы отвечает заместитель директора ФИПИ Ольга Котова.

Ольга Алексеевна, многих волнует: будут ли новые задания использоваться в ЕГЭ 2021 года?

Ольга Котова: Нет, не будут! Перспективные модели ЕГЭ никак не затрагивают выпускников 2021 года. Ребята, которые сейчас заканчивают школу, будут сдавать экзамены по тем моделям, которые были опубликованы еще в августе и уже утверждены. Никаких изменений здесь не планируется.

Что касается ЕГЭ-2022 - то изменения действительно будут. И это не наша прихоть, задачи усложнить экзамен не стоит. Все дело в том, что именно в 2022 году школу будут заканчивать ребята, которые с первого класса учились по современным школьным стандартам. А в них совершенно другие подходы. Во главе угла не просто знание фактов, дат или формул, но их практическое применение. Сделан акцент на то, что школа должна научить ребенка анализировать, систематизировать, отбирать и комбинировать данные, делать на их основе выводы. Но никаких "революций" мы не планируем. Переход от проверки знаний к практике будет постепенным. И те перспективные задания, которые напугали некоторых, - это еще не утвержденные модели ЕГЭ 2022 года.

Что же это?

Ольга Котова: Хорошее сравнение - концепт-кар в автопроме. Когда крупнейшие производители показывают на Женевском автосалоне свои новейшие разработки и идеи, это вовсе не значит, что все они обязательно сегодня пойдут в производство и завтра появятся на дорогах. Так же и здесь. ФИПИ - научное учреждение. Мы не только разрабатываем задания для экзамена текущего года. Мы создаем новые подходы к оцениванию учебных достижений, новые технологии, которые могут потом в течение нескольких лет аккуратно внедряться. А могут и не внедряться никогда. Перспективные модели ЕГЭ - это именно такая концептуальная разработка.

Перспективные модели ЕГЭ никак не затрагивают выпускников 2021 года. Никаких изменений здесь не планируется.

Мы обсуждаем ее с профессиональным сообществом, апробируем все, что только можно. Новые элементы будут внедряться в реальный экзамен постепенно и только после длительного обсуждения. В первом этапе апробации в декабре прошлого года приняли участие более 36 тысяч одиннадцатиклассников из 21 региона. Задания выполняли ребята с высокой, средней и слабой подготовкой. Впереди детальный анализ результатов, тех замечаний и предложений, которые к нам уже поступили от специалистов из всех регионов нашей страны. Еще один этап апробации планируется весной. Затем сформируем конкретные планы поэтапной корректировки моделей контрольных измерительных материалов ЕГЭ в 2022-2024 годах.

Какие трудности вы уже увидели?

Ольга Котова: "Традиционные" для российской школы - связанные с чтением и пониманием текста. Некоторые ребята не могут правильно прочитать инструкции по

выполнению задания и тексты, предложенные для анализа в ЕГЭ по русскому языку, истории, обществознанию. Считывают только ключевые слова-маркеры и упускают важные детали. Но для нас это тоже сигнал - мы уже видим, как нужно скорректировать задания, инструкции, чтобы дети лучше их понимали.

Кроме того, мы заметили, как по-разному выпускники воспринимают одинаковые по сложности и по структуре тексты, написанные на разные темы. Например, в ЕГЭ по русскому языку задания к тексту о кино и фильмах ребята выполняли гораздо лучше, чем аналогичные задания к тексту о проблеме переработки бытовых отходов. То есть более привлекательный для выпускников контекст может иметь ключевое значение для успешности.

Еще один момент - мы очень четко увидели негативные последствия натаскивания на типовые задания. Даже сильные ребята с хорошей подготовкой очень тяжело воспринимают объективно простые, но незнакомые задачи. То есть те, формулировка которых им раньше не встречалась. Так, по математике сложное, но уже известное типовое задание по программе старшей школы на свойства производной ребята решали лучше простых, но новых задач уровня 7-9 классов. Похожие затруднения во время апробации возникли у ребят при выполнении простых расчетов концентрации химических веществ в ЕГЭ по химии.

Так что практика натаскивания действительно очень вредит качеству образования. Если дети видят что-то новое, выходящее за рамки заученного шаблона, они с трудом перестраиваются.

В ОГЭ для девятых классов появились очень практические задачи: как рассчитать плитку для дорожек на садовом участке, сколько банок краски нужно, чтобы покрасить стены… В ЕГЭ такая практика будет?

Ольга Котова: В ЕГЭ мы уходим от бытового контекста и движемся в сторону предпрофессионального: большинство выпускников 11-х классов хотят стать студентами и получить современную профессию. Например, по физике и биологии предложены задания, связанные с планированием и проведением опытов, по обществознанию - анализ результатов социологического исследования. В модели по химии есть задания, связанные по смыслу с материаловедением и энергетикой, экологией и здравоохранением; по биологии - с медициной, экологией, агрономией и ветеринарией; по географии (помимо собственно географии) - с экологией и экономикой; по математике - инженерный, экономический аспекты, контекст разработок в области робототехники и искусственного интеллекта.

В ОГЭ по химии и физике также добавлены реальные эксперименты с пробирками и приборами. Будет ли это в ЕГЭ-2022?

Ольга Котова: Нет, в ЕГЭ 2022 года реальных экспериментов с пробирками и приборами не будет. Как вы знаете, из-за пандемии в прошлом году ОГЭ провести не удалось. В 2021 году в ОГЭ тоже отменены предметы по выбору. Получилась ситуация, когда в утвержденных заданиях экзамена для девятых классов реальные эксперименты есть, но на практике вся страна в химический эксперимент еще не вошла. Поэтому перед тем, как предлагать реальные эксперименты в ЕГЭ, необходимо все-таки провести для всей страны ОГЭ в новом формате, еще раз проанализировать оснащенность школ оборудованием, готовность учителей работать с ним в рамках старшей школы, обсудить возможные проблемы.

Очень много вопросов у учителей-"словесников" вызвали перспективные модели по русскому языку: эксперты ФИПИ убрали три "коротких" задания на знаки препинания, которые занимали от силы 1-2 минуты. Вместо них появились задания на анализ довольно объемных текстов. А время экзамена не увеличилось. Успеют ли выпускники сделать всю работу?

Ольга Котова: У меня встречный вопрос: а кто делал эти задания за 1-2 минуты? Утверждения некоторых коллег во многом оценочные и не подтверждены конкретными данными. Время выполнения каждого задания - это индивидуальная характеристика ученика, который работает в своем темпе. Оно зависит от внимательности, владения

функциональным чтением, работы памяти, эмоционального состояния ребенка - нужно учитывать огромное количество параметров.

Апробация как раз и поможет нам собрать информацию о том, сколько времени у ребят с разным уровнем подготовки, родным или неродным русским языком уходит на выполнение каждого задания. Если мы увидим, что нужно увеличивать время экзамена - конечно, оно будет увеличено. Но это нужно делать на основе объективных данных, а не эмоций.

Учителя математики тоже в панике: в профильном экзамене появились задания на комплексные числа, которые в некоторых школах дети просто не проходят. Как сдавать ЕГЭ?

Ольга Котова: По Закону "Об образовании в РФ" каждая школа, исходя из конкретных условий работы, формирует свою основную образовательную программу. Поэтому в нашей стране более 40 тысяч основных образовательных программ! И я не исключаю, что в каких-то школах эту тему решили в программу не включать. Кроме того, если вы посмотрите действующие стандарты (ФГОС) для старших классов, на которые мы окончательно перейдем 2022 году, то увидите, что в них предполагается профильное обучение с углубленным изучением некоторых предметов. Например, медико-биологический, физико-математический, экономический, гуманитарный и другие классы. Комплексные числа востребованы на специальностях, связанных с инженерией, физикой, с робототехникой, с искусственным интеллектом. Выпускники, которые готовятся поступать в вузы по этим и другим направлениям, где нужна профильная математика, после девятого класса выбирают соответствующий профиль.

Практика натаскивания очень вредит. Если дети видят на ЕГЭ что-то новое, выходящее за рамки заученного шаблона, они с трудом перестраиваются.

И еще раз напомню: сейчас проходит апробация и обсуждение заданий. Если мы увидим, что задание "не работает", в том числе потому что тема, по которой оно составлено, не изучается в большинстве школ, то такое задание не будет включаться в экзамен. Или же его включение будет отложено на несколько лет.

В ЕГЭ по биологии, как уверяют учителя, тоже добавились задания олимпиадного уровня - на стыке с математикой, химией, физикой. Как подготовить ребенка, если на биологию отводится всего один час в неделю?

Ольга Котова: Давайте по порядку. Первое. Категорично отделить биологию от других естественных наук просто невозможно. Поэтому межпредметные связи в экзамене действительно есть, но они не играют ключевую роль. И проводить простые математические расчеты при изучении биологии необходимо. Почему-то коллег не смущают расчетные задачи в физике, химии или географии, а простой расчет по биологии объявляется "олимпиадным заданием".

Второе. В экзамене по любому предмету есть задания и базового, и повышенного, и высокого уровня сложности. Последние всегда требуют глубоких системных знаний, логического мышления, аналитических навыков. Здесь недостаточно воспроизвести заученные шаблоны и алгоритмы. Это не проверка памяти.

Третье. ЕГЭ - это отбор самых подготовленных ребят для поступления в вуз. Разные вузы предъявляют разные требования к уровню подготовки выпускников. Экзамен по биологии позволяет ребятам с разными баллами поступать и в медицинские вузы, и на биологические факультеты классических университетов, и на специальности, связанные с пищевыми производствами, психологией, лесной промышленностью и аграрным хозяйством.

Ну и четвертое. Как я уже говорила, современные школьные стандарты предполагают, что 10-11 классы - профильные, с глубоким системным изучением предмета. Непрофильные для ребят предметы изучаются на базовом уровне (тот самый 1 час в неделю). Без дополнительных занятий и усилий со стороны школы и самого выпускника одного часа в неделю, конечно, будет недостаточно для получения 100 баллов ЕГЭ.

С большими столичными школами все понятно: там тысячи учеников, десятки профильных классов в параллели. Выбирай, какой хочешь. А как быть маленькой сельской школе, где, может быть, всего один ученик выбрал профильную математику или биологию? Если учитель не готов и не может подготовить его по теме тех же комплексных чисел?

Ольга Котова: Об этом вам, наверно, лучше расскажут коллеги в министерстве просвещения. Но все-таки попытаюсь объяснить. Во-первых, не стоит недооценивать сельские школы: в них есть масса сильных, талантливых учителей. Профессионалов, которые дают действительно качественные знания по предмету. Во-вторых, в помощь им уже сегодня созданы широкие возможности в рамках дополнительного образования, дистанционных технологий. К концу 2021 года абсолютно все российские школы будут подключены к высокоскоростному интернету. Любой учитель и ученик могут воспользоваться бесплатными ресурсами по подготовке и методическими материалами на сайте ФИПИ, например, навигатором для самостоятельной подготовки к ЕГЭ. Или, к примеру, открытыми курсами от лучших педагогов Московского центра педагогического мастерства, сочинского образовательного центра "Сириус", материалами Российской электронной школы, различными региональными образовательными ресурсами.

Многие родители опасаются, что количество 100-балльников в 2022 году уменьшится. Ваш прогноз?

Ольга Котова: Модели ЕГЭ 2022 года еще не сформированы. И давать какие-то прогнозы сейчас абсолютно бессмысленно. Мы понимаем, что учительское и репетиторское сообщества крайне болезненно относятся к любым изменениям в ЕГЭ, даже если речь идет об изменении порядка слов в типовом задании. Именно поэтому мы разрабатываем перспективные модели, долго апробируем и обсуждаем их и лишь потом принимаем взвешенное решение. Родителям же нужно понимать: 2022 году все выпускники будут в равных условиях. Не будет такого, что в одном регионе задания будут легче, а в другом сложнее. Модели экзаменационных работ единые для всех. Сейчас мы будем решать, какие новые задания включить в реальный экзамен 2022 года, как выстроить шкалу их оценивания, как переводить первичные баллы в 100-балльную шкалу. Это серьезная научная задача - обеспечить сопоставимость результатов ЕГЭ 2022 года и прошлых лет. Не сомневаюсь, что у нас все получится.

Где на сайте ФИПИ можно включиться в общественное обсуждение?

Ольга Котова: Можно направить свои замечания и предложения по перспективным моделям ЕГЭ на электронную почту ФИПИ: fipi@fipi.ru Мы все замечания анализируем и отвечаем каждому, кто к нам обращается. Увидеть все новые задания можно по этой ссылке.

Кстати

Пока 10-классники изучают новые задания, ученики 11-х классов уже вышли на финишную прямую в подготовке к ЕГЭ. До 1 февраля нужно успеть подать заявления о том, какие экзамены по выбору они будут сдавать уже в этом году.

Напомним, в 2021 году досрочная сдача ЕГЭ отменяется. Экзамен пройдет только для поступающих в вузы с 31 мая по 2 июля. Дополнительный период - с 12 по 17 июля. Кто не будет поступать в вуз, сдают Государственный выпускной экзамен по двум предметам: русскому языку и математике - с 24 по 28 мая. Это форма контрольной работы, которая проводится в школе. ЕГЭ по математике базового уровня в 2021 году проводиться не будет.

ЕГЭ по русскому языку можно будет не сдавать тем, кто не поступает в вуз. Но если собрался поступать, сдавать придется, так как русский язык принимают абсолютно на все специальности в вузы. Даже технические. Работа по русскому языку рассчитана на 3,5 часа. Минимальная проходная планка в вузы, установленная Рособрнадзором, 36 баллов. Но в реальности, чтобы попасть на бюджет в большинство университетов, надо "заработать" не менее 60 баллов или выше.

Профильная математика требуется почти на половине всех специальностей: и будущему биоинформатику, и психологу, и инженеру, и социологу... Минимальный балл

Рособрнадзора - 27. На всю работу дается почти четыре часа. По сравнению с прошлым годом, изменений в ЕГЭ по математике нет.

Эксперты советуют реально рассчитывать свои силы. Нужно понимать, что не для каждого хороший результат ЕГЭ - это только 100 баллов. А тот балл, который вы с имеющимся уровнем подготовки реально можете получить, или чуть-чуть выше. Выберите несколько вузов, посмотрите, с какими баллами туда поступали в прошлом году. Прикиньте свои оценки по другим предметам и составьте "вилку": вот сюда я смогу поступить, если наберу, допустим, 80 баллов. А вот этот вуз будет запасным: здесь хватит и 65.

В 2021 году ЕГЭ по информатике впервые пройдет на компьютерах. Для выпускников уже опубликован онлайн-тренажер по этому предмету. Можно зайти, прокликать все задания - на то же практическое программирование. Выпускнику придется самому составить и отладить программу на одном из языков: С++, Java, C#, Pascal, Python, Школьный алгоритмический язык. Еще есть задания на работу с электронными таблицами и информационный поиск.


Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности

Министерством просвещения Российской Федерации осуществляется работа по проведению независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности федеральными государственными образовательными организациями, а также иными организациями, осуществляющими образовательную деятельность за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета.

Анимированный ролик об организации проведения НОКО размещен на сайте Минпросвещения России в разделе «Открытое Министерство» (подраздел «Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности»: https://open.edu.gov.ru/quality-of-education/), а также доступен для просмотра и скачивания.


В Смоленской области стартует Всероссийская олимпиада школьников

С 12 января по 25 февраля на Смоленщине при поддержке Администрации области состоится региональный этап Всероссийской олимпиады школьников. Ее участниками станут около 800 учащихся общеобразовательных организаций из всех районов области.

Стоит подчеркнуть, что Всероссийские олимпиады среди учащихся средних и старших классов ежегодно проводятся во всех субъектах РФ с целью выявления и развития творческих и интеллектуальных способностей школьников, воспитания у них интереса к научно-исследовательской деятельности, а также содействия в профессиональном самоопределении.

Традиционно соревнования включают в себя четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. В школьном этапе может участвовать любой учащийся 5-11 классов (при этом олимпиады по русскому языку и математике начинаются уже для четвероклассников). Муниципальный этап предусмотрен для учащихся 7-11 классов, а в региональном и заключительном могут участвовать школьники 9-11 классов. Чтобы перейти в следующий тур, нужно преодолеть порог баллов, который устанавливают организаторы олимпиады.

В нынешнем году в Смоленской области успешно справились с заданиями муниципального этапа и по его итогам прошли в региональный тур около 800 ребят.

Школьникам предстоит проверить свои знания по 24 предметам:

· 12, 13 января – французский язык;

· 14 января – литература;

· 15 января – русский язык;

· 16, 18 января – информатика;

· 19, 20 января – химия;

· 21, 22 января – ОБЖ;

· 23, 25 января – физика;

· 26, 28 января – биология;

· 27 января – астрономия;

· 29 января – экономика;

· 30 января – право;

· 1, 2 февраля – обществознание;

· 3, 4 февраля – экология;

· 5, 6 февраля – математика;

· 8, 9 февраля – история;

· 11 февраля – география;

· 12, 13 февраля – физическая культура;

· 15 февраля – искусство (мировая художественная культура);

· 16, 17 февраля – английский язык;

· 18, 19 февраля – технология;

· 20, 22 февраля – немецкий язык;

· 24, 25 февраля – испанский, итальянский и китайский языки.

Немаловажно, что все интеллектуальные испытания будут организованы с соблюдением мер противоэпидемиологической безопасности и действующих требований Роспотребнадзора.

Высокие результаты на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников предоставят участникам возможность получить льготы при поступлении в учреждения высшего образования: от дополнительных баллов за ЕГЭ или портфолио до зачисления в профильные вузы без вступительных экзаменов.


Встреча с Министром просвещения Сергеем Кравцовым

В.Путин: Сергей Сергеевич, несколько вопросов. Я думаю, что у Вас есть много, что сказать, тем не менее хотел бы начать с вещей, которые сейчас актуальны и волнуют очень многих. Это вопросы готовности школьной системы, хотя бы частично, но к работе онлайн.

У нас планы в 2021 году закончить целиком оборудование всех школьных учреждений страны скоростным интернетом. Как идет эта работа? Да, и потом некоторые еще шаги, планируемые министерством до 2024 года, что будет там?

С.Кравцов: Владимир Владимирович, в целом хочу сказать, что 2020 год был непростым для системы образования, но с основными вызовами мы справляемся. Что касается дистанционного обучения, домашнего обучения, то это была вынужденная мера в прошлом году, когда из-за эпидемии, чтобы сохранить здоровье учителей, учеников, школы были переведены на домашнее обучение. Но никогда дистанционное обучение не заменит традиционное. 1 сентября школы вернулись к традиционному обучению, и сегодня точечно, если возникает необходимость, школы вводят формат дистанционного обучения.

Мы уже создали цифровую образовательную среду, которая дополняет традиционное обучение, отвечает на вызовы и усиливает классическое образование. Цифровая образовательная среда включает отечественную систему видеоконференцсвязи, чтобы отказаться от зарубежных аналогов, отечественную социальную сеть для общения учеников, родителей, учителей. Весь контент в цифровой образовательной среде проверен, соответствует федеральным государственным стандартам и проверяется экспертами.

Что касается задач на 2024 год, то, Владимир Владимирович, здесь, на первом слайде, приведены основные параметры в актах прямых поручений. Первое – это строительство образовательных организаций. В прошлом году построили 828 детских садов на 122 тысячи мест, в этом году построим 767 детских садов.

В прошлом году построили 277 школ на 169 тысяч мест. И с этого года начнем четырехлетний проект по строительству 1910 школ на 1 миллион 200 тысяч новых мест. Важно, что мы привлекли, договорились с ВЭБом и Сбербанком о дополнительных 300 миллиардах рублей и построим на 500 школ больше.

Отдельно хотел бы сказать про наших учителей. Им было сложно в прошлом году, но в целом коллеги справились. Были всегда на связи со своими учениками, это было важно особенно для старшеклассников, которые сдавали Единый государственный экзамен. В прошлом году снизили бюрократическую отчетность для учителей. Вам неоднократно об этом говорили учителя, сегодня определили вместе с Рособрнадзором минимальный перечень документов, который должен заполнить учитель, остальные бумажки отвлекать не должны.

Второе. Мы уже с этого года вводим единую систему подготовки педагогических работников. Уже видим положительный эффект от передачи педагогических вузов в ведение Министерства просвещения. Хотел бы поблагодарить Вас за поддержку этого решения. В прошлом году впервые вырос средний балл поступления в педагогические вузы. Будем заниматься вопросами заработных плат.

В.Путин: В ходе большой пресс-конференции с элементами Прямой линии поступали вопросы о выплате денег за классное руководство. Я читал, некоторые Ваши коллеги обращают внимание и жалуются на то, что им эти деньги не выплачивают.

С.Кравцов: Владимир Владимирович, что касается выплат за классное руководство, этот вопрос находится на постоянном контроле. 810 тысяч классных руководителей с 1 сентября адресные доплаты получают. Они отдельной строкой выделены. Мы контролируем этот вопрос с Росказначейством и с Федеральной налоговой службой. Скорее всего, речь идет о выплатах в техникумах, колледжах. Действительно, там такая проблема есть. Но мы ей занимаемся и

обязательно все вопросы, которые поступили к Вам на «горячую линию», точно отработаем и доложим по результатам.

В.Путин: Что значит «проблемы есть», я не понял? Просто им не платят?

С.Кравцов: Дело в том, что дополнительные выплаты выплачиваются учителям средних общеобразовательных учреждений. Есть техникумы, где также работают и занимаются воспитательной работой.

Это, кстати, хотел отдельно сказать. В прошлом году были приняты Ваши поправки в закон «Об образовании» об усилении воспитательной работы в школах. С этого года в десяти регионах вводится ставка советника директора по воспитательной работе с дополнительной доплатой 15 тысяч рублей.

Также яркий и успешный проект прошлого года, конкурс «Большая перемена», Вы встречались с финалистами, интересные, талантливые ребята, способные зажечь своими идеями как сверстников, так и взрослых. Этот конкурс в этом году уже начнется с 5-го класса, а не только для старшеклассников.

В.Путин: Но за классное руководство платят только в общеобразовательных школах?

С.Кравцов: Да, только в общеобразовательных школах. Что касается доплат в техникумах, этот вопрос мы в Правительстве решаем. Надеюсь, что в этом году определенные шаги в этом направлении сделаем, потому что у нас в прошлом году принята стратегия развития среднего профессионального образования, мы синхронизируем программы подготовки в колледжах, а в колледжи после 9 класса идут 60 процентов выпускников, и достаточно большой интерес к техническим специальностям. Поэтому очень важно, чтобы самореализовывались ребята и трудоустраивались по той специальности, по которой они заканчивают колледж, в своем городе, в регионе.

И в завершение, Владимир Владимирович, хотел сказать, что с этого года мы вводим мотивирующий мониторинг для регионов по всем количественным и качественным показателям, о которых говорил. И строительство школ и детских садов, и система воспитания, повышение квалификации учителей. Важно оценить вклад каждого региона в реализацию поставленных Вами профильных для Министерства национальных целей развития страны.

В.Путин: Хорошо. Спасибо.


Правительство разрабатывает предложения по установлению единых требований к оплате труда учителей

В рамках развития общего образования Правительство России выработает единые требования, которые позволят сформировать прозрачную и понятную систему оплаты труда педагогов. Об этом рассказала заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова, выступая на совместном заседании Госсовета и Совета по стратегическому развитию и нацпроектам под председательством главы государства Владимира Путина.

Во время заседания Президент Российской Федерации обратил внимание на необходимость дальнейшего развития инфраструктуры дополнительного образования.

«Мы всегда её как бы держали в тени, это была ответственность, прежде всего, регионов, муниципалитетов, – надо будет соответствующую помощь им оказывать обязательно», – отметил он.

Заместитель Председателя Правительства обозначила такие основные направления совершенствования образовательной сферы, как создание современной образовательной среды, обновление содержания образования, внедрение новых образовательных технологий и подготовка высококвалифицированных кадров.

В частности, к концу 2024 года планируется создать более одного миллиона новых мест в школах, в том числе в рамках государственно-частного партнёрства. Продолжают открываться центры «Точка роста» на базе сельских школ. При этом удалось добиться 90-процентной доступности дошкольного образования для детей в возрасте от полутора до трёх лет и практически 100-процентной – для детей в возрасте от трёх до семи лет.

«До конца года будет введено в эксплуатацию более 57 тысячи мест. По некоторым объектам, к сожалению, срок ввода пришлось перенести на 2021 год, но в следующем году планируется ввести ещё 68,7 тысячи мест в детских садах», – сообщила Татьяна Голикова.

Отметив, что ключевую роль в повышении качества образования играют учителя, Татьяна Голикова подчеркнула, что Правительство продолжит оказывать им всестороннюю поддержку, в том числе финансовую.

«Понимая, что повышение качества работы педагога и привлечение в сферу образования высококвалифицированных специалистов во многом зависит от достойной заработной платы, мы формируем предложения по установлению единых требований к оплате труда педагогов. Ключевой принцип – прозрачность и понятность системы. Мы эту работу будем осуществлять в 2021 году», – информировала она.


По поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина в Государственном Кремлевском Дворце готовятся к премьере общероссийской новогодней елки без зрителей. Впервые в этом году ее премьеру смогут увидеть все зрители на федеральных телеканалах.

Премьерный показ покажут на федеральном телеканале «Карусель» 31.12.2020 в 18.00 по московскому времени. Повторные показы планируются 07.01.2021 в 19.30 и 13.01.2021 в 17.00.

Кремлевская елка – грандиозное театрализованное зрелище, которое ежегодно посещали до 2020 года около 300 тысяч детей в дни зимних школьных каникул.

 

Отчетная нагрузка для учителей будет сокращена
Министерство просвещения Российской Федерации совместно с Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки разработали документ, который является частью плановой масштабной работы по повышению престижа педагогической профессии, её совершенствованию. Перечень отчётной документации, ограничивающий избыточную бюрократическую нагрузку на педагогов, направлен во все регионы.
 
Перечень ограничивает количество обязательной документации для школы четырьмя ключевыми документами – основной образовательной программой для каждого из уровней общего образования, журналом учёта успеваемости, журналом группы продлённого дня и материалами личного дела обучающихся.
 
В документе особо подчёркивается, что ведение отчётности, не указанной в перечне, не входит в непосредственные обязанности учителя или классного руководителя. Такие работы выполняются только с письменного согласия работника с указанием в трудовом договоре их содержания, срока выполнения и размера оплаты.
 
Благодаря сокращению административной бумажной нагрузки у учителей появится больше времени для саморазвития, творчества, профессионального роста.
 
«Это очень важный документ, который поможет решить одну из главных проблем современной российской школы. Он позволит освободить время для творческой работы учителя с детьми, развития его педагогического мастерства, совершенствования методов обучения и воспитания. Благодаря таким шагам мы сможем создать условия для формирования новой, комфортной, современной образовательной среды», – прокомментировал Министр просвещения Сергей Кравцов.
 
«Сокращение объёма бумажной работы – давно назревшая мера. Устранив непрофильную для учителей бумажную нагрузку, мы ограничим «самодеятельность» муниципальных и региональных органов управления образованием, директоров школ. У учителя будет больше времени для непосредственной работы с учениками», – заявил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.
 
Отчётная нагрузка – одна из самых популярных тем обращений, поступающих на горячую линию Министерства просвещения для учителей.
 

Смоленская область примет участие в масштабном форуме по развитию доступной среды и туризма
 
17 декабря состоится всероссийский онлайн-форум «Доступная среда и туризм». Форум станет уникальной дискуссионной площадкой, где представители государства, общественных организаций, волонтерского движения и социального предпринимательства обсудят самые актуальные вопросы инклюзивной сферы. Кроме того, участники узнают о самых интересных маршрутах доступного туризма, а также познакомятся с опытом реализации интерактивных проектов доступной инфраструктуры. В форуме также примет участие Смоленская область.
 
Главным событием форума станет презентация всероссийской интерактивной платформы доступного туризма, которую разработали Корпорация «Синергия» совместно с общественным деятелем, членом Общественной Палаты России Сергеем Бурлаковым, при поддержке Ростуризма. На этой платформе разместят информацию о всех объектах доступной инфраструктуры, как в сфере туризма, так и городской среды.
  
Трансляция форума состоится на цифровой платформе Synergy.Online. Для участия необходима предварительная регистрация или авторизация по ссылке: https://dostupny-tourism.ru/. Участие в форуме бесплатное.  

Смоленских школьников приглашают к участию во Всероссийской онлайн-олимпиаде «Безопасные дороги»

С 30 ноября открывается регистрация на участие во всероссийской онлайн-олимпиаде «Безопасные дороги», организованной в рамках реализации нацпроекта «Безопасные и качественные автомобильные дороги».

Организаторами мероприятия выступают Министерство транспорта России, ГИБДД МВД России, Росавтодор, АНО «Национальные приоритеты» и образовательная платформа Учи.ру.

Как отмечают организаторы, дети – самые незащищенные участники дорожного движения, и их безопасность на дорогах начинается со своевременного обучения умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитания потребности быть дисциплинированным, осмотрительным и осторожным. В связи с этим проведение образовательных кампаний необходимо для выработки комплексного подхода к профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Олимпиада «Безопасные дороги» рассчитана на освоение и закрепление учениками 1-4 классов основ безопасного поведения на дорогах, а также вовлечение школьников в работу по пропаганде безопасности дорожного движения. Стоит отметить, что участие в интеллектуальном состязании бесплатное.

Задания олимпиады разрабатываются совместно со специалистами Главного управления по обеспечению безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел России и Национального медицинского исследовательского центра психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского.

Для успешного прохождения интеллектуальных испытаний необходимо авторизоваться или зарегистрироваться на сайте образовательной платформы Учи.ру, перейти по ссылке dorogi.uchi.ru (ссылка будет активна с 00:00 30 ноября), ввести свой логин и пароль в поля для ввода и приступить к решению задач.

Если у учителей и учеников уже есть доступ к платформе, то следует перейти по ссылке dorogi.uchi.ru, пройти регистрацию, добавить класс и учеников, раздать личные логины и пароли для входа на платформу каждому ребенку. После этого ученики могут приступить к решению заданий из своего личного кабинета. По окончании олимпиады в зависимости от результатов участники будут награждены дипломами, сертификатами, благодарностями

 


Работе с нейронными сетями обучат школьников Смоленской области на новом Уроке цифры, организованном при участии Минпросвещения России

С 23 ноября по 13 декабря по всей России пройдет новый Урок цифры на тему «Нейронные сети и коммуникации». Школьники узнают о работе и использовании нейронных сетей и смогут самостоятельно обучить нейросеть. Урок проводится Минпросвещения России, Минцифры России и организацией «Цифровая экономика». Он подготовлен Mail.ru Group совместно со школой математики и программирования «Алгоритмика» на основе технологий, применяемых в социальных сетях «ВКонтакте» и «Одноклассники».

В Смоленской области в Уроке цифры примут участие более 300 общеобразовательных организаций.

Обучающиеся с 1-го по 11-й классы имеют возможность пройти уроки дистанционно, а поддержать их в этом смогут как родители, так и учителя.

Все желающие также могут присоединиться к Уроку цифры с компьютера, смартфона или планшета.

Урок состоит из видеолекции, профориентационного теста и онлайн-тренажера. Ученики 1-4 классов на простых примерах освоят обучение нейросети и попробуют построить алгоритм рекомендации друзей для соцсетей. Ученики средней школы обучат нейросеть распознаванию лиц для примерки масок дополненной реальности, а также научатся подбирать новости по интересам пользователей. А старшеклассники узнают, как нейросети применяются в разработке приложений, и смогут пройти все этапы создания собственного мини-приложения: от анализа и исследования до тестирования и выпуска. 

 «Большинство учеников сейчас пользуются интернет-ресурсами и для обучения, и для проведения свободного времени. В современных условиях очень важно, чтобы ребята знали, как обезопасить себя в сети Интернет и как можно развить свои навыки в онлайн-среде. Обучающиеся Смоленской области участвуют в Уроке Цифры с 2018 года. Проведение данного мероприятия в образовательный организациях нашего региона дает обучающимся хорошую теоретическую базу и практическую подготовку в вопросах безопасного использования сети Интернет. Для ребят это замечательная возможность получить знания от ведущих технологических компаний», - отметила Елена Талкина, начальник Департамента Смоленской области по образованию и науке.

Справочно 

Образовательный проект для школьников «Урок цифры» стартовал в декабре 2018 года по инициативе Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации и АНО «Цифровая экономика». Проект позволяет детям получить знания от ведущих технологических компаний, развить цифровые компетенции, лучше сориентироваться в мире современных ИТпрофессий. Занятия по программированию на тематических тренажёрах проекта проводятся в виде увлекательных онлайн-игр для трех возрастных групп — обучающихся младшей, средней и старшей школы.

В прошлом учебном году «Урок цифры» охватил больше половины российских школьников. За два года дети, родители и учителя более 30 миллионов раз обратились к урокам на сайте проекта. Проект охватил все 85 регионов России, а в прошлом учебном году при поддержке Россотрудничества тренажеры от ведущих российских компаний прошли учащиеся русскоязычных школ из 100 стран мира.


Сроки написания итогового сочинения в 11 классах перенесены, итоговое собеседование в 9 классах пройдет дистанционно

Проведение итогового сочинения (изложения) для выпускников 11 классов 2 декабря 2020 будет перенесено в связи с неблагоприятной эпидемиологической ситуацией, оно пройдет не ранее 5 апреля 2021 года. Такое решение согласовано Рособрнадзором и Минпросвещения России и одобрено на заседании Оперативного штаба по предупреждению завоза и распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации.

Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вместо итогового сочинения вправе выбрать написание изложения.

Также на заседании Оперативного штаба принято решение об изменении формата проведения итогового собеседования по русскому языку, которое является допуском к государственной итоговой аттестации для выпускников 9 классов. Согласно расписанию, итоговое собеседование должно пройти 10 февраля 2021 года и в дополнительные сроки 10 марта и 17 мая 2021 года. При сохранении неблагоприятной эпидемиологической обстановки собеседование будет проводиться в эти сроки по решению региональных органов исполнительной власти в дистанционном формате с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Минпросвещения и Рособрнадзор подготовят нормативный правовой акт, устанавливающий новые сроки проведения итогового сочинения (изложения) в 2020/2021 учебном году и предусматривающий проведение итогового собеседования в дистанционном формате.


IV Всероссийский правовой (юридический) диктант

Основные задачи диктанта – повышение мотивации различных слоев населения к изучению права.

В условиях распространения новой коронавирусной инфекции Диктант проводится в режиме онлайн на официальном портале юрдиктант.рф.


Начата публикация документов, определяющих структуру и содержание КИМ ГИА-2021

Подведомственный Рособорнадзору Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) приступил к публикации на своем официальном сайте утвержденных документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена и других государственных процедур 2021 года по всем учебным предметам.

На сайте уже размещены утвержденные кодификаторы, спецификации, демонстрационные варианты ЕГЭ и ОГЭ 2021 года по математике, русскому языку, иностранным языкам, литературе, обществознанию, истории, биологии, географии, физике, химии, информатике (ОГЭ), а также документы, для проведения итогового собеседования по русскому языку в 2021 году.

Широкое общественно-профессиональное обсуждение проектов документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов для государственной итоговой аттестации 2021 года, прошло в октябре. Итоги обсуждения были подведены на научно-методических советах ФИПИ. Документы согласованы председателями научно-методических советов и утверждены приказом ФИПИ.

Заседание научно-методического совета ФИПИ по информатике и ИКТ состоится до 27 ноября после проведения Рособрнадзором в субъектах РФ апробации компьютерного ЕГЭ по информатике. Планируется обсуждение членами научно-методического совета результатов апробации и направлений развития контрольных измерительных материалов и процедуры экзамена на период до 2025 года. Публикация утвержденных кодификатора, спецификации и демонстрационного варианта КИМ ЕГЭ по информатике и ИКТ 2021 года планируется до 1 декабря.

Утвержденные документы, определяющие структуру и содержание экзаменационных материалов для проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2021 году (ГВЭ-9 и ГВЭ-11), будут размещены на сайте ФИПИ до 27 ноября.


На сайте "Юные инспекторы движения России" размещены информационные вкладки для детей, родителей, педагогических работников и сотрудников Госавтоинспекции.


Министерство просвещения России запускает акцию

«Мой дружный класс»

 С 12 октября по 5 ноября в социальных сетях пройдет акция Министерства просвещения Российской Федерации «Мой дружный класс». Мероприятие направлено на повышение престижа профессии учителя, формирование интереса к педагогическому труду, а также к мотивации совместного творчества педагогов и учащихся.

Занимаетесь у самого замечательного педагога? Ваш учитель умеет вести урок так, как никто другой? Или может быть вы педагог с самым замечательным классом на свете? Расскажите нам об этом, а мы сможем передать этот рассказ всей стране! А лучшие истории еще и получат памятные призы.

Опытные педагоги знают, что для всестороннего и гармоничного развития школьников необходимо проводить мероприятия вне школы. Именно в процессе внеклассных занятий учащиеся развивают творческие способности, наблюдательность, самостоятельность, проявляют инициативу, приобретают трудовые умения и навыки, развивают интеллектуальные способности, вырабатывают настойчивость и трудолюбие.

О самых необычных и креативных мероприятиях, проведенных педагогами за последние два года, можно рассказать в социальных сетях ВКонтакте или Instagram, а потом направить заявку участника акции «Мой дружный класс», перейдя по ссылке https://edu.gov.ru/class/

В своей публикации можно рассказать о различных соревнованиях, интересных экскурсиях, походах в лес, посещении театра или музея.

Педагоги могут поделиться своими личными наработками, связанными с тем, как объединить школьный коллектив. Одно из важных условий публикации креативного отчета о мероприятии – описание целей, задач и результатов мероприятия.

В акции могут принять участие педагоги российских общеобразовательных организаций с 5 по 11 классы, проживающие в любом из регионов или на территориях посольств Российской Федерации в других странах.

Для подключения к акции публикацию в социальных сетях необходимо сопроводить хештегами #мойдружныйкласс, #минпросвещениярф, иметь открытый аккаунт, а также быть подписанным на официальные аккаунты Минпросвещения в социальных сетях.

Победители акции будут выбраны не позднее 5 календарных дней с даты завершения акции. Самые креативные и интересные работы будут опубликованы на сайте Министерства просвещения России, а авторы лучших трех фото получат памятные призы.


Памятка для родителей «Порядок реагирования по фактам безвестного отсутствия несовершеннолетних»

Под самовольным уходом ребенка понимается отсутствие информации о его местонахождении в течение 3-х часов, в возрасте до семи лет - в течение 1-ого часа!

Предоставленный сам себе ребенок может попасть под опасное влияние или втянут в преступные, антиобщественные (аморальные) действия, но самая главная опасность, что ребенок может стать жертвой преступления. Но большинство детей, в силу возраста, не понимают, какими тяжелыми могут быть последствия.

Некоторые родители не осознают, какой опасности подвергают жизнь и здоровье своего ребенка, НЕСВОЕВРЕМЕННО обращаясь в полицию о розыске. Кто-то думает, что заявление в полицию можно подать только через 3 дня, кто-то пытается искать своими силами, боясь огласки внутрисемейных проблем, кто-то вообще решил, что ребенок погуляет и вернется сам.

Уважаемые родители, помните, что жизнь и благополучие детей в Ваших руках!

Если в течение 3-х часов с момента безвестного отсутствия ребенка, родитель не обратился в полицию с заявлением о его розыске, то существуют все основания привлечь родителя к административной ответственности в соответствии с ч. 1 ст. 5.35 КоАП РФ, за ненадлежащее исполнение родительских обязанностей по воспитанию и содержанию ребенка, так как бездействие родителя подвергает опасности жизнь и здоровье ребенка.

Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав по каждому факту самовольного ухода проводятся проверки, с целью выяснения причин и условий уходов, а также предотвращения повторных инцидентов. Бывают случаи, когда несовершеннолетний просто загулялся, телефон разрядился или были другие причины, когда родители не могли установить, где же находится их ребенок, и обращались в полицию. По результатам проверки устанавливается, что подобные случаи не являются самовольным уходом. Если же факт самовольного ухода ребенка подтвержден, дети и их родители приглашаются на заседание комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. И хотя самовольный уход сам по себе не квалифицируется как противоправный поступок, он является основанием постановки ребенка, а иногда и семьи, на профилактический учет, для проведения различных мер с целью предупреждения безнадзорности и беспризорности ребенка.

Каковы же причины ухода детей из дома?

* В большинстве случаев - это реакция ребенка на какие-то неблагоприятные обстоятельства его жизни. Чаще всего это конфликтные ситуации в семье. Стремление убежать из дома в знак протеста наиболее часто проявляется в возрасте 10-14 лет. Ребенок стремится уйти от проблем, поддаваясь эмоциям и не осознавая, что вместо решения проблемы он порождает массу других.

* Другой распространенной причиной является семейное неблагополучие, злоупотребление родителями спиртными напитками. Отрицательное поведение родителей порождает нежелание ребенка возвращаться в семью. Некоторые дети убегают из дома из-за невыносимой домашней обстановки, постоянного физического, сексуального или эмоционального насилия, совершаемого над ними.

* Уходы из внешне благополучных семей могут быть связаны с занятостью родителей на работе. Подросток предоставлен в течение дня сам себе, что способствует его привыканию к бродяжничеству на улицах города, общению детьми, ведущий подобный образ жизни. Поэтому очень важно, чтобы ребенок был занят организованной формой досуга во внеурочное время.

* Есть случаи ухода подростков из семей, где наоборот существует очень жесткий контроль за поведением ребенка, в этом случае побег вызван стремлением детей выйти из под контроля родителей, самоутвердиться и жить самостоятельно.

* Проявления девиантных форм поведения: некоторые подростки не любят учиться, не хотят работать или заниматься чем-либо полезным, хотя в настоящее время существуют и возможности, и ресурсы для их трудоустройства или продолжения обучения в самых доступных формах в целях получения полного среднего образования. В некоторых случаях склонность к бродяжничеству может быть обусловлена отклонениями в психическом развитии.

Уважаемые родители! Если Ваш ребенок уходит из дома, или угрожает сбежать из дома – не игнорируйте эти сигналы.

Первый самовольный уход прорывает психологический барьер ребенка и нарушает его связь с семьей. Поведение ребенка является зеркальным отражением ситуации в семье. Не пытайтесь просто навязывать детям свою волю, свой контроль, детей нужно понять и принять. Будьте мудрее!

В случае ухода вспомните все, о чем говорил ваш ребенок в последнее время. Обзвоните друзей и знакомых подростка, учителей. Проверьте, вел ли он дневник (в письменном или в электронном варианте). Проверьте, не взял ли ребенок из дома деньги, ценности, теплые вещи, документы.

Если проверка собранных сведений в течение 3 часов не дала никаких результатов и ребенок не найден, незамедлительно сообщите об этом

в дежурную часть, ОДН и ОУУП ОМВД России по месту жительства, в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав, в образовательное учреждение, где обучается ребенок.